كيف هي الدنيا رجاءا..اوتدرون ان في كليات التربية تخصص يسمى بالحاسوب ولا يدري شيئا عن الحاسوب الا القليل..اوتدرون الن الذين تصرف عليهم الحكومة من اجل تعلم الحاسوب تضطر بعد التخرج الى الصرف عليه في دورات خارجية بعد التخرج
ماذا لو استغلت هذي الاموال في توفير البرامج اللازمة في الكليات واعدادهم الاعداد الكافي.
تصوروا انهم يخرجون للان الى التربية العملية لتدريس الرياضيات لا الحاسوب..واقصد هنا معلمين الحاسوب او الذين سيكونون معلمي الحاسوب..اذا لماذا كل هذي الفوضى والوقت الضائع في وضع الاشياء في اماكنها الخطا والوقت الخطأ..لماذا كل هذا العذاب ..الا يحسبون الف حساب للغد ام انه مجرد مقررات ويجب عليهم دراستها راغبين او غير ذلك..هنا لا اقول ان نستمع ونطيع رغباتهم بل اقصد التعامل بداعي المنطق والخطوة السليمة التي توصل للطريق السليم..تكثيف المقررات في مواد تخصصية وغير تخصصية من الخطأ جدا..
للمسؤوليين يجب ان يروا وان يتأكدوا لا أن يعتمدوا على الهيئات التدريسية في الكليات..العملية ليست عملية انتقامية حتى نضيع الجهود الوقت بداعي الثقافة العامة التي لا يخرج بها الطالب الا بالفشل..وبالتأكيد ايضا بالنسيان لا غير.