- This topic has 5 ردود, 4 مشاركون, and was last updated قبل 17 سنة، 12 شهر by
.
-
المشاركات
-
اذا اردنا التعليم يتطور هل نهتم بالمدير أم بالمعلم قضية تحتاج الى حوار هادفالميدان التربوي الذي ينصب كله من أجل خدمة الطالب وتهيئة جوا مناسبا له حتى يتمكن من الدراسة وطلب العلم
والسؤال اذا اردنا النجاح في الميدان هل يكون تركيز ادارة التربية والتعليم على مدير المدرسة بمحاولة تطوير اداءهـ وذلك بمنحه الدورات التدريبية والزيارات الميدانية والحوافز المادية والمعنوية ووضع تقييم واقعي لدورهـ في المدرسة
أم ان الاهتمام يكون على المعلم لأنه هو المباشر للطالب فيكون المعلم هم من يحظى بالاهتمام بسبب ان المعلم اذا تميز في عطائة فأنه ينفع الطالب حتى لو كان مستوى مدير المدرسة أقل من المطلوبارجوا المشاركة حتى نستفيد من خبرات غيرنا من الاخوة والاخوات
أمير الجن مرحبا اخي امير
برايي انه اذا اردنا التعليم ان يتطور يجب ان يكون
اهتمامنا بكل ما يتعلق بالتعليم من مدير الى أدنى
وسائل التعليم المطلوبه , فهي تمثل حلقه مترابطه.
اما اذا كان الاختيار بين المدير والمعلم
فالمدير هو الذي يجب الاهتمام به لضمان تطور العلم
لانه هو العقل المدبر فان كان ذو قدره وكفاءه تامه كان
كل مايفعله في الاتجاه الصحيح وتطور التعليم .
شكرا لك امير الجن على الموضوع الرائع
تحياتي
موضوع جميل حقا
وبإعتقادي الشخصي بأن الاهتمام اكثر يجب ان ينصب على المعلم لان المعلم هو يوصل المعلومة للطالب …… احس بأن المدير جالس في مكتبة ولا عنده خبر بحاجة
اخى الفاضل امير …
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
الرد على :
والسؤال اذا اردنا النجاح في الميدان هل يكون تركيز ادارة التربية والتعليم على مدير المدرسة بمحاولة تطوير اداءهـ وذلك بمنحه الدورات التدريبية والزيارات الميدانية والحوافز المادية والمعنوية ووضع تقييم واقعي لدورهـ في المدرسة
أم ان الاهتمام يكون على المعلم لأنه هو المباشر للطالب فيكون المعلم هم من يحظى بالاهتمام بسبب ان المعلم اذا تميز في عطائة فأنه ينفع الطالب حتى لو كان مستوى مدير المدرسة أقل من المطلوب
ان لكل منهما مجاله فى سير العملية التعليمية
و بداية اقول لك هذا المثل الشائع
اذا كان رب البيت بالدف ضارب فشيمة اهل البيت الرقص و الطرب
و ما اقصده بهذا المثل انه لابد من تطوير التعليم بتدريب المديرين فى مجالهم فنحن نعلم جميعا ان الادارة فن له اصول و قواعد قد تغيب عن بعض الانواع من المديرين خاصة و ان مجالهم كان فى الاساس معلم يحمل الطبشور لتدريس المواد و ليس بالشرط ان يكون مديرا كفؤا..
فاذا استطعنا توفير قيادات ادارية متفهمة واعية مدركة لما نحاول اللحاق به من ركب العلم الذى تأخرنا فى مواكبته
نكون قد بدأنا الطريق لنصل باذن الله الى ما نريده من تطوير و ازدهار و انتعاش فى العملية التعليمية
كما اننى اوجه النظر الى الاهتمام بمراقبة سلوكيات المديرين و المتابعة النفسية لهم لانه فى بعض الاحيان يكون المدير هو السبب الاساسى فى فشل المعلم فى القيام بواجبه على اكمل وجه.
اما الحافز المعنوى فهو امر لابد منه لانه يعطى دفعة للامام و يمنح الشعور بالرضى و يكمل حلقة التفاهم التى نفتقدها فى عالمنا التعليمى
كما انه المدير فى مدرسته كا الاب فى البيت اذا فقد احترام ابنائه صار كل منهم كما يصوره له هواه…
اما عن المدرس
فنعم يجب الاهتمام به بتدريبه و توعيته و تثقيفه…
التدريب عادة يكون فى مجال تخصصه الى جانب التدريب على اعمال الحاسوب و التكنولوجيا الحديثة..
و هناك نوع مفقود فى حلقة التدريب يبدو ان البعض يدركها و الاخرين يهملونها …
الجانب التربوى…
نعم اخى اعلم ان معظم المعينين كمعلمين درسوا الجانب التربوى و لكن ليس بالضرورة ان يتفهموا هذا الجانب…
يجب ان نطور و ننمى هذا الجانب لديهم اذ ان التعليم ليس مقصورا على القاء معلومة فقط فالطالب لا يمكنه الاستيعاب من مدرس قدير فى مادته سئ فى معامالاته….
اننا نحاول ان ننهض بالتعليم فى بلداننا العربية فنحاول ان نسابق الزمن دون ان نراعى حدودنا و امكانياتنا…
اذا اردنا التطور بحق فعلينا دراسة احوالنا و ان نسيطر على مواردنا و نتعامل معها و ان نهتم بالوفير منها لدينا و هو المورد البشرى…
ان الحافز اخى سواء كان مادى او معنوى له مفعول السحر فى النفس و خاصة المعنوى….منذ عدة اعوام رشحتنى الوزارة لدورة تدريبية كنت انا و زملائى ننزل فى فندق من فنادق الخمس نجوم التى لا يستطيع راتب الواحد فينا ان يكفيه ليلة و احدة به و استمر هذا التدريب لمدة اسبوع كما ان المادة العلمية التى كانت تمنحها هذه الدورة التعليمية لا تصلح لنا فى مجال تخصصنا و فى النهاية اقول لك انى حزنت اشد الحزن لانى لم استفد شيئا منها كما اننى علمت ان تكلفة هذه الدورة يقع عبئها على البنك الدولى بعضها (الجزء القليل) منحة و البعض الاخر عبارة عن دين طويل المدى على الدولة…
لا تعلم اخى مدى حزنى و مبلغ المى حينما علمت ان ما انفق على خلال اسبوع ستتحمله بلادى اضعاف مضاعفة و لم استفد منه شئ…..نعم اخى ان عملية التطوير يلزمها تدريب لكل من له علاقة بالعملية التعليمية حتى نستطيع مواجهة و مجابهة التقدم العلمى الهائل فى العالم من حولنا
نعم اخى لابد من التطوير …و يلزم لهذا التطوير تخطيط سليم و منظم حتى لا نقع فى خطأ تدريب يكلف بدون افادة..
نعم اخى كما انه فى المدارس يوجد اخصائيين نفسيين و اجتماعيين لحل مشاكل الطلبة و الطالبات يجب ان يكون هناك من يتابع المديريين و المدرسين من هذه الزاوية لان الخلل فى احدى الجهتين سيؤدى بالتبعية الى فشل نظام باكمله…..و شكرا لك و اسفة على الاسهاب و الدخول فى اكثر من زاوية لم يطرحها موضوعك و لكننى احببت ان القى الضوء على هذه النقاط ..
جزاك الله كل خير امير
و تقبل تحياتى و ارق الامنيات
باسمــــة
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.