الرئيسية › منتديات › مجلس التعليم العصري › لا أفلح في تعليمهم..
- This topic has 16 رد, 9 مشاركون, and was last updated قبل 8 سنوات، 9 أشهر by غير معروف.
-
الكاتبالمشاركات
-
5 يونيو، 2006 الساعة 3:02 م #54570paix_mondialمشارك
سلام عليكم..قلت لصديق لي اديب:
اني لاقرا لك منذ عشر سنوات فما رايتك اسففت اسفافك في هذه الايام فماذا عراك ايها الصديق فاضاع بلاغتك ومحا آيتك؟ اخبرني ما بك. قال:
وماذا بي الا اني معلم منذ اربعة اعوام بمدرسة ابتدائية… نهاري نهار المجانين، وليلي ليل القتلى، فمتى افكر؟ ومتى امتب؟ وانا اروح العشية الى بيتي مهدود الجسم، مصدوع الراس وجاف الحلق فلا استطيع ان انام حتى اقرا خمسا وسبعين حماقة وامامي سبعون دفترا علي ان اصححها فاعمي عيني الاثنتين بقراءها والاشارة الى خطئها وبيان صوابها وتقدير درجاتها فاذا انتهيت من هذا كله نمت نوما مضطربا ملؤه الاحلام المزعجة والصور المرعبة.
ولا ازال في هذه الاحلام تنوء بي، فاتقلب من جنب الى جنب احس كأن راسي من الصداع بثقل “أحد” حتى يصبح الصباح فافيق مذعورا اخشى ان يسبقني الوقت فلا ادري كم ركعت وكم سجدت ولا كيف اكلت ولبست واهرول الى المدرسة.ادخل على تلاميذ السنة الثالثة الاولية وهؤلاء هم تلاميذي كان عددهم في بداية السنة الدراسية لا يتجاوز تسعة عشر تلميذا، فلم يلبث ان انضافت اليه سبع عشرة تلميذة، ثم اربعة وثلاثون تلميذا، فلا انفك اقطع من عقلي لاكمل عقولهم وامزق من نفسي لارقع نفوسهم، ثم لا افلح في تعليمهم، فانفق ساعة كاملة ، اقلب اوجه القول، واستقرئ عبارات اللغة لافهمهم كيف يكون الاسم هو الكلمة التي تدل على معنى مستقل في الفهم، وليس الزمن جزءا منه، فلا يفهمون من ذلك شيئا فأهذي ساعة ثم أقول: من فهم؟ فيرفع ولد اصبعه، فاحمد الله على ان واحدا قد فهم، ومن يدري قد يصبح بعد حين اثني عشر على الاقل، فأقول:
– قم يا بني، اخبرني عن معنى هذا التعريف.
– يا استاذ، هذا داس قدمي. فاصيح به:
– ويحك ايها الخبيث، اني اسالك عن تعريف الاسم، فلماذا تضع فيه قدمك؟
– ولماذا يدوس هو على رجلي؟ فاصيح في الاخر:
– لم دست على رجليه يا شيطان؟
– والله لقد كذب، ما دست على رجله، لكن هو الذي عضني في اذني. فاصرخ في وجهه:
– وكيف يعضك وانا قاعد هنا؟
– ليس الان ولكنه عضني امس..علي الطنطاوي
احببت ان انقل لكم تعب المعلمين ومشاكل الاكتضاض بشكل هزلي
12 يونيو، 2006 الساعة 10:16 م #674347أمل يوسفمشاركهلا بيكستي العزيزة و الغالية موضوعك في غاية الروعة و فعلا المعلم يتعب كثيرا من علمني حرفا صرت له عبدا
حين بدأتي الكتابه ….
خطيتي بها بكل هدوء …
فرتسمي هذا الهدوء على تلك الكلمات الجميلة …
فحين قرأتها ..
حاصرني هدوء تلك الكلمات …
وجعلني أقرأها بكل بطء و بكل تمعن في معانيها …
ما أجمل تلك الكلمات …
وما أجمل طريقة كتابتها …
دائما يا حبيبتي …
تفاجأيني بأختلاف أساليب كتابتك …
فمنها ما يكون ساخطاً غاضباً …
ومنها ما يأتي هادئاً رقيقاً …
سلمت تلك الأنامل يا حبيبتي …
تحياتي
اختك امل
12 يونيو، 2006 الساعة 10:23 م #674349mo70مشاركهلا بيكس جميل ورائع موضوعك وهيدا حال الدنيا والناس هههههههههه
مشكورةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة
اعذب تحية
13 يونيو، 2006 الساعة 10:21 ص #674491مهرة الشرقمشاركمشكورة عزيزتى على موضوعك الجميل
قم للمعلم وفيه التبجيلا ………..كاد المعلم أن يكون رسولا
مع تحياتى13 يونيو، 2006 الساعة 11:32 ص #674526نسمة الجنوبمشاركمرحبا اختى العزيزة.
ان ما تقولينه هو بالفعل ما يحدث بل ان حياة المعلم صارت اشبه بالكابوس المرعب المستمر.
ان التعليم فى المرحلة الابتدائية هو من اصعب و اخطر المراحل التى تهىء الطالب لتعلم كيفية التعلم.
و للاسف ان ضغوط الحياة و اعبائها التى تقع على كاهل المعلم تجعل من الصعب ان يكون هادىء الاعصاب .
ان الاطفال فى هذه المرحلة يكونون اقرب الى الفوضى من الانضباط و يحتاجون الى اسلوب شيق لجذب انتباههم باى وسيلة كانت حتى يلتزموا و يتلقوا المعلومات ممن هم يدرسونها لهم.
ولكننا نحن المعلمون مثقلون بهمومنا حتى اننا كدنا ننسى ان رسالة التعليم فى المقام الاول هى التربية.
وهذا ليس تقصير منا و انما هى المشاكل و الصعوبات التى تواجهنا…………و ياتى فى مقدمتها ازدياد عدد الطلبة فى الفصل الواحد…ثانيا عدم و جود الطريقة المناسبة للعقاب……….
ولا اقصد بالعقاب الضرب و انما هناك الكثير من طرق العقاب التى تؤدى الغرض ولكن دون اللجوء الى العقاب البدنى…..
.كما ان المناهج الدراسية وكثافتها واحتياج المعلم لكل دقيقة فى العام الدراسى لاستكمال خطة الدراسة الموضوعة تحول دون تهيئته النفسيةللطلاب لتقبل المعلومات .فاذا هو حاول جاهدا ان يوجد جسرا بينه و بين طلابه _الاطفال_وجد نفسه متأخرا فى منهجه الدراسى المطالب بتنفيذه .
ولكى نصل الى هذا الهدف يجب ان نحل مشاكل المعلمين المثقلة حياتهم بالاعباء و الضغوط حتى نستطيع ان نصل بهم الى الغاية المنشودة و هى اننا نربى و نعلم اجيال جديدة لكى تخرج الى الحياة بعقول متفتحة و مثمرة ان شاء الله.
و حينما نصل الى هذه المرحلة استطيع ان اقتبس بيت الشعر من عزيزتى مهرة الشرق فأقول…….
(قم للمعلم وفه التبجيلا******كاد المعلم ان يكون رسولا)
وفقنا الله و اياكم الى ما يحبه و يرضاه.
تحياتى…
باسمـــــة13 يونيو، 2006 الساعة 4:27 م #674597أبو لينامشاركموضوع شيق جدا ….
نعم لربما يتعب المعلمون ولربما يجن جنون البعض
ولكن تبقى مهنة التدريس مهنة مقدسة فمنها انت كشخص تخرج
اجيالا ترقى بالمجتمع اجيال تستطيع مجابهة الجهل …
قم للمعلم وابده التبجيلا.,..كاد المعلم أن يكون رسولاشكرا على هذا الموضوع الجميل
تحياتي القلبية
14 يونيو، 2006 الساعة 9:48 ص #674861أميرالجنمشاركشكرا لك أختي بيكسي
واسمحيلي أن أضيف مشكله أخرى من مشاكل المعلمين
فيما يأخذ الاستعداد لبدء العام الدراسي خطا تصاعديا على مختلف المستويات ويشكل نوعا من التوتر في معظم البيوت لكن حدته تزداد في البيوت التي تضم الأسر فيها معلمين وطلابا إذ إن لكل منهم مشاكله مع بداية العام الدراسي، ولا يحتاج الأمر أن نخوض في مشاكل الطلاب فهي معروفة ومتكررة وإن كان بعضها يحتاج إلى حلول عاجلة
أما مشاكل المعلمين فرغم أنها متعددة أيضا إلا أن الأهم بينها في هذه الفترة هو حركة نقل المعلمين والمعلمات التي تتصاعد وتيرتها وتتسع دائرة تفاعلاتها حتى أن بعض هذه التفاعلات يمكن أن تعرقل بدء الدراسة في بعض المدارس أو تؤخرها نظرا لتأخر التحاق بعض المدرسين والمدرسات بالمدارس التي نقلوا إليها تحت تأثير ضغط الوقت.
والسؤال الذي يخطر في البال: لماذا يتأخر إصدار حركات النقل حتى الفترة التي لا تزيد عن أسبوعين قبل بدء العام الدراسي؟ ولماذا لا يتم تنظيم هذه الحركة قبل وقت كاف ليتمكن المعلم أو المعلمة من التعرف على المدرسة التي نقل أو نقلت إليها حتى لو كانت بطلب منه أو منها؟ إنها مجرد أسئلة.14 يونيو، 2006 الساعة 10:29 م #675092paix_mondialمشاركاهلا امولتي الغالية
والمعلمين كلهم يتعبون ويشقون لتعليمنا رغم اننا لا نعطيهم حقهم في “من علمني حرفا صرت له عبدا”
الرد على :
حين بدأتي الكتابه ….
خطيتي بها بكل هدوء …
فرتسمي هذا الهدوء على تلك الكلمات الجميلة …
فحين قرأتها ..
حاصرني هدوء تلك الكلمات …
وجعلني أقرأها بكل بطء و بكل تمعن في معانيها …
ما أجمل تلك الكلمات …
وما أجمل طريقة كتابتها …
دائما يا حبيبتي …
تفاجأيني بأختلاف أساليب كتابتك …
فمنها ما يكون ساخطاً غاضباً …
ومنها ما يأتي هادئاً رقيقاً …
سلمت تلك الأنامل يا حبيبتي …
حبيبتي هل كل هذا الكلام لي
يمكن احلم … اقرصوني
حقيقة اختي لا اعرف كيف اعبر لك عن جزيل شكري وشديد امتناني
عن كلماتك الروعة التي اخجلتني بها رغم اني لا استحقها
وصدقا لا اعرف ما اقول لك ولكن يستحضرنه بيت للمتنبي يمدح فيه الكلام الذي لا نستطيع التعبير عن فيقول:
رب ما لا يعبر اللفظ عنه…. والذي يضمر الفؤاد اعتقاده
فشكرا كثيرا لك يا شاعرتنا الصغيرة والله يعطيك الف عافية
14 يونيو، 2006 الساعة 11:28 م #675097paix_mondialمشاركشكرا اخي على المرورك العطر
وصحيح بعض المعلمين في حالة لا يحسدون عليها
يعطيك العافية18 يونيو، 2006 الساعة 9:54 ص #676402paix_mondialمشارك
الرد على :
قم للمعلم وفيه التبجيلا ………..كاد المعلم أن يكون رسولا
تسلمي اختي على البيت المعبر.. ربي يخليك ويحفظك
18 يونيو، 2006 الساعة 10:17 ص #676410paix_mondialمشاركاهلا اختي.. كلامك هو عين الصواب
واسمحي لي ان الخص ما ذكرتي في النقاط التالية :
– ضرورة استعمال اسلوب شيق لجذب التلاميذ في هذا المستوى
– التربية قبل التعليم
– الاكتضاض وكثافة المناهج اهم معوقات العملية التربوية
– العقاب البدني اخر عقاب يمكن اللجوء اليه
الا اني اختلف معك في اخر النقطة.. فالعقاب البدني لم ولن يكون وسيلة ناجعة للعقاب حتى في هذه المرحلة الاولية فقد اقبل به المراحل التعليمية اللاحقة كالاعدادي والثالنوية ولا اقبل به في هذه المرحلة تقولين لماذا
انا اقول لك لماذا
الاطفال في المراحل اللاحقة يكونون قد وصلوا الى مرحلة من النضج والوعي التي تؤهلهم الى معرفة مصحلتهم وبالتالي يعروفن ان عقاب الاستاذ حتى لو كان بدنيا فهو يصب في مصلحتهم في حين ان تلاميذ الابتدائي لا يزالون اطفاااال والاطفال يتميزون بحساسية مفرطة فيعتبرون الضرب عدونا غير مبرارا الشيء الذي قد ياثر على نفسيتهم فيصل بهم الامر الى الانكماش والانطواء ويتعملون الخنوع والخضوع جراء قمعهم ..
وفي الاخير يبقى العقاب البدني وسيلة متجاوزة في كل المراحل ويلجؤ اليه الاستاذ عندها لا يتمكن من فرض شخصيته على التلاميذ.. وبالتالي احترامه وسماع اوامره..بارك الله فيك اختي على الاثراء الذي اثريتي به الموضوع ربي يخليك ويحفظك
18 يونيو، 2006 الساعة 10:44 ص #676429طير الغراممشاركهلا
شكرا على الموضوع18 يونيو، 2006 الساعة 1:08 م #676524paix_mondialمشاركالرد على :
نعم لربما يتعب المعلمون ولربما يجن جنون البعض
الله يعين المعلمين والله ما يستاهلون ينجنوا بسبب التلاميذ وشغبهم
ولكن ما قلت تبقى مهنة التعليم مقدسة ومن اشرف المهن على الاطلاق..
ربي يخليك مشرفنا ويحفظك وما يحرمنا من مرورك العطر علينا
18 يونيو، 2006 الساعة 2:10 م #676529paix_mondialمشاركأهلا استاذ..
الرد على :
أما مشاكل المعلمين فرغم أنها متعددة أيضا إلا أن الأهم بينها في هذه الفترة هو حركة نقل المعلمين والمعلمات التي تتصاعد وتيرتها وتتسع دائرة تفاعلاتها حتى أن بعض هذه التفاعلات يمكن أن تعرقل بدء الدراسة في بعض المدارس أو تؤخرها نظرا لتأخر التحاق بعض المدرسين والمدرسات بالمدارس التي نقلوا إليها تحت تأثير ضغط الوقت.
استاذ الان اصبحوا نادرا ما ينقلون لا قبل اسبوعين من الدخول المدرسي ولا قبل شهرين.. حتى طلبات الالتحاق بالزوج او الزوجة التي كانت تلبى مبكرا وبسرعة اصبحت الان صعبة التلبية.. انت قدم الطلب وانتظر الرد الذي قد ياتي بعد اشهر او بعد سنوات..
وهناك مشكلة بالمغرب لا ادري ان كانت عندكم ام لا وهي مشكلة المغادرة الطوعية التي فتحتها الوزارة لاهل التعليم الذين يوفرون على أقدمية معينة لفتح المجال امام الاساتذة الشباب لولوج الحقل التعليمي .. الفكرة ممتازة ولكن تفتقر للتنظيم ففي سنة واحدة غادر العشرات لا بل المئات من رجال ونساء التعليم حتى اصبح هناك خصاص للاساتذة في العديد من المواد وطبعا المتضرر الوحيد هو التلميذ المسكين
مشاكل التعليم متعددة وكثيرة رغم كل المجهودات التي تبدل لتجاوزها..
الله يعين وان شاء الله يكون الخير وتنحل كلها
بارك الله فيك استاذ على الاضافة والاشارة لمشاكل المعلمين
18 يونيو، 2006 الساعة 2:13 م #676530paix_mondialمشاركهلا بيك اخ طير
والشكر لك على المرور والاطالة بارك الله فيك
-
الكاتبالمشاركات
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.