الرئيسية › منتديات › مجلس شؤون العائلة › الـعـــودة الى الـمــدارس
- This topic has 13 رد, 7 مشاركون, and was last updated قبل 23 سنة by
أبو لينا.
-
الكاتبالمشاركات
-
14 أغسطس، 2001 الساعة 6:21 م #5356
وجدان
مشاركمشاكل المدرسة
تستغرق الدراسة قسما مهما من وقت الاطفال فيصبح محتما ان يواجهوا بعض المشاكل خلال السنوات العديدة التي يقضونها في المدرسة لذلك ينبغي على الوالدين و أسرة التعليم ان يديموا الاتصال ببعضهم بعضا لصالح الطفل
قد لا تبرز المشاكل التي يرجع منبعها إلى المدرسة بوضوح الا في البيت
على سبيل المثال:
الطفل الذي يجتهد في درسه خلال وجوده في المدرسة يبدو بنظر معلمه تلميذا جادا واعيا لدرسه
لكن والديه هما الوحيدين اللذان يشهدان انفعالاته العصبية التي تعكس مدى التوتر الذي يشعر به الطفل
مثال آخر:
قد يبدو طفل ما بنظر والديه و كأنه يؤدي واجباته بهدوء تام و لكن معلمه يرى العكس بمقارنته مع اقرانه وقد يكون المعلم أول شخص يلحظ ان هناك مشكلة يعاني منها الطفل
على ضوء هذين المثالين تتبين اهمية الدور الذي يلعبه البالغون الذين يتحملون مسؤولية تربية الاطفال:
الوالدان و أسرة التعليم
لهذا يقتضي الامر ان تبقى الجسور مفتوحة بين الوالدين من جهة و أسرة التعليم من جهة اخرى لتبادل الاراء السديدة فيما بينهم و بهذه الطريقة فقط يمكن الكشف عن المشاكل قبل ان تستفحل و يستعصي علاجهاتحياتي
وجـــــــدان14 أغسطس، 2001 الساعة 6:26 م #336103وجدان
مشاركالمماطلة في الذهاب إلى المدرسة
قد يكون الامتناع عن الذهاب الى المدرسة اول علامة من علامات المشاكل المدرسية و يعتبر هذا التمنع الاسلوب الذي يلجاء اليه بعض الاطفال لابداء خوفهم من المدرسة
هم يبكون و يمقتون المدرسة و لا يرغبون بمغادرة المنزل و
يظهر هذا الامتناع بشكل مقنع على هيئة ادعاء متكرر للمرض قبل موعد الذهاب إلى المدرسة بقليلان الخوف من المدرسة أو كرهها امران يبعثان على القلق
الحل الوحيد الأنسب لحل هذه المشكلة هو الوصول إلى أساسها
ربما تكون الحالات التالية إحدى الاسباب
– يتردد الطفل في المواظبة على المدرسة لانه يفتقر إلى خبرة الزيارات بعيدا عن المنزل
– ربما لان زملاء صفه اكبر منه سنا و لا يقوى على مسايرتهم
– يرفض لان لديه خوفا معينا ربما من دورة المياه او بسبب اضطراره إلى التنقل بالحافلةان تعاون كل من الأمهات و الآباء و أسرة التعليم معا فبإمكانهم كشف جوهر الصعوبة و وضع خطة ما تمكن الطفل من ادراك طبيعة مشكلته و التغلب عليها او حلها
تحياتي
وجدان14 أغسطس، 2001 الساعة 7:39 م #336168شمـ مسقط ــس
مشاركفعلا….. كلامك صحيح!
——————————————-
المحبة لا تعطي الا ذاتها … المحبة لا تأخذ إلا من ذاتها …..
ليعط كل منكم قلبه لرفيقه ….14 أغسطس، 2001 الساعة 8:24 م #336189طـــلال
مشاركشـــكرا لكم اختي وجـــدان على هذا الطرح المتميز والسلس..
..ربما يكون من أحد الأسباب التي تساعد الطفل على كسر عقدة الخوف من المدرسة ..هي قبام الأم بزيارة للمدرسة المقترح ان يدرس بها الطفل قبل بدأ الدراسة بصحبة الطفل ، وذالك لكي تحبب له المكان ، وبالتالي يعدو المكان غير غريب على الطفل .
..
ولــكن ..
كيف يمكن تفعيل الحوار بين المدرسة والأســرة وخصوصا …الأسر التي تعاني من الأمية على مستوى أولياء الأمور ..؟
كيف يمكن أقناعهم بأهمية هذ ا الحوار ..؟صــــــور عـــــائــــاــــة مــجــــالــســـنــا
الحياة مليئة بالحجارة ، فلا تتعثر بها ….بل أجمعها وابني بها سلما تصعد به نحو النجاح
16 أغسطس، 2001 الساعة 3:57 م #336611وجدان
مشاركالعفو أخ نحول هذا بس من ذوقك
بالنسبة كيفية تفعيل الحوار بين أسرة التعليم و الوالدين و كيفية اقناع أولياء الامور بأهمية هذا الحوار
يجب ان تقوم المدرسة بتحديد يومين في السنة لاجتماع الاباء و الامهات
و يأتي أيضا دور المشرف الاجتماعي بالاتصال بأولياء الامور اذا كانت هنا اي مشكلة يعاني منها الطالب
أتمنى ان تتابع معي بقية الموضوع و ستتوضح لك بعض الأمور التي تتعلق بحل المشكلات التي يواجهها الأطفال في المدرسة
تحياتي
وجدان16 أغسطس، 2001 الساعة 4:05 م #336614وجدان
مشاركالمشاكل العائلية و المدرسية
تكتشف متطلبات الواجبات المدرسية أحيانا عن مدى التوتر الذي يعاني منه الطفل الصغير في حياته العائلية
فالطفل الذي يقلق على علاقته بوالديه و إخوته و أخواته يتعذر التركيز على دراسته و قد يخفق في إنجاز واجباته المدرسيةقد لا تكون هذه المعاناة شيئا جديدا في حياة الطفل وانما
شيئا تأصل فيه خلال سنوات ما قبل التلمذة و لم ينتبه إليها والده أنذراك لهذا نرى ان المدارس المثالية تعتمد على متخصصين بعلم نفس الأطفال مدربين على تشخيص مثل هذه المشاكل و معالجتهاتحياتي
وجــــــــدان16 أغسطس، 2001 الساعة 4:08 م #336615وجدان
مشاركالمشاكل الاجتماعية
ينبغي ان لا ينظر إلى المدرسة على انها مجرد مركز لنيل العلم فقط إنما هي مركز اجتماعي أيضا يهتم بتطوير علاقات الطفل الاجتماعية فالصراعات و الإخفاق أو النجاح في الانسجام بين الأطفال يأخذ مجراه يوميا ويشكل قبول الطفل او رفضه لطبيعة هذه العلاقات امرا مهما بحد ذاته وغالبا ما يكون لموقفه منها تأثير ملموس في قدرته على التعلمفالطفل المنزوي بعيدا عن الآخرين يضيف كافة المصاعب التي يوجهها أثناء تحصيله المدرسي إلى أسباب تعاسته الأخرى
تعتبر المشاكل الاجتماعية في حياة الطفل من اصعب المشاكل حلا على الراشدين فليس بإمكان الراشد إجبار طفل ما على التوادد مع طفل آخر لكنه يستطيع ان يساعد طفلا على ان يكون جديرا بان يحب فتعليم الطفل الانعزالي مهارات يثمنها أطفال حيه أسلوب مفيد يساعد على كسر طوق العزلة عنه وذلك بدعوة زملائه في الصف إلى المنزل
تحياتي
وجـــــــدان16 أغسطس، 2001 الساعة 4:22 م #336618وجدان
مشاركحلول المشاكل المدرسية
ينبغي ان يدرك الوالدين و أسرة التعليم ان التواصل الى حل المشاكل يستغرق وقتا طويلا و يتطلب صبرا و حكمةقد يتصور البعض ان الامر هين و ان هناك حلولا سريعة تؤدي الغرض
كان يعين المدرس واجبا ايضافيا ينجز في المدرسة
أو ان يحرم الوالدين طفلهما من امتيازاته حتى يتحسن أداءه في المدرسةقد تنجح أساليب التعامل هذه بعض الأحيان الا انها ليست طرقا علاجية فالطرق العلاجية السليمة تستغرق بعض الوقت حتى يحقق الهدف المنشود
و من العوامل التي تتحكم بطول الفترة العلاجية أو مقرها
عدد الأطفال بالصف
خبرة المعلم الطويلة في التعليم
أسلوب التربية المنزلية
مثل ان لا يتوقع الوالدان تغيرا ملحوظا بين ليلة و ضحاهاعليك ان تدرك ان هناك بعض المشاكل مما ينبغي ان يتولى الطفل مسؤولية حلها بنفسه و يمكن القول أيضا ان بعض المشاكل لا يمكن حلها بشكل جذري في هذه الحالة عليك بتعلم طفلك كيف يعيش مع مشكلته و لربما يتغلب عليها بمرور الايام
تحياتي
وجــــــــدان18 أغسطس، 2001 الساعة 5:34 م #337123قريـة بنت مدينـة
مشاركاختي العزيزه
وجدان
لقد اجدت فعلا بطرحك مثل هذا الموضوع
بس انتي خصصتي هذا للطفل وحده
فهل يا ترى معك نصائح قيمة تقديمنها لطلبة الثانويه العامه
وانتي كما تعلمين نحن على اعتاب الدراسه
فما هي الطرق السليمه لتحقيق النجاح
بعيدا عن التوتر والتردد
وما هي الطريقه الامثل للمذاكره ؟افيدينا افادك الله وجزاك خيرا
اختك قرية
لا تحسبوا رقصاتي بينكم طربا…. فالطير يرقص مذبوحا من الالم
18 أغسطس، 2001 الساعة 8:26 م #337180نـــادر
مشاركأشكرك جزيل الشكر وبارك الله فيك على النفع العام
وتقريباً أحط بجميع جوانب الموضوع .
ورداً على أن يتم وضع يومين في السنة لاجتماع أولياء الأمور مع إدارة المدرسة هو :
من وجهة نظري لا تكفي يومان فقط في السنة فإن لم يكن يوم كل شهر فأربعة أيام في السنة .
وهناك مشاكل تحول دون تطبيق أهداف الاجتماع ، أي أن الاجتماع لا يستفاد منه تربوياً فأغلبها يكثر الحديث فيها عن التبرعات على حساب المشاكل التربوية .
والسبب الثاني الذي يحول دون تطبيق بقية الأهداف هو أن الذي يحضر الاجتماع أولياء الطلبة المجتهدين والذين أقل عطشاً لهذا الاجتماع أما ولي الأمر الذي هو في أمس الحاجة للنصح والإرشاد لمعالجة مشاكل أبنائه فللأسف يتهرب بأفضل الطرق ، وحتى إن كان معه عذر في ذلك اليوم ( يوم الاجتماع ) فلا يعذر في أيام قادمة ، فلو كان يعي ما بابنه من خطر تربوي لما تأخر لحظة ، فهل يتأخر عن معالجة ابنه لو لا سمح الله كسر أو مرض مرضاً خطيراً طبعاً لا ، ولكنه للأسف لا يرى أن ابنه الضعيف في التحصيل الدراسي ( لأي سبب من الأسباب ) لا يرى أنه بمثل ذلك المكسور في أعضائه أو الخطير في مرضه .
أيضاً وقد ذكرت أختنا وجدان أنه لا يتوقع الوالدان تغيراًً ملحوظاً بين ليلة وضحاها ، فلا يلاحظون إلا بعد أن يقع الفأس بالرأس
وذلك كما ذكرتكم لإنشغالهما وعدم إعطاء الوقت الكافي في متابعة الطالب أولاً بأول وحل مشاكله قبل أن تكبر .
هذا مالدي وما لديكم كان أكثر .كلما أدبني الدهرُ
أراني نقصَ عقلي
وإذا ما ازددتُ علماًزادني علماً بجهلي
25 أغسطس، 2001 الساعة 5:39 ص #338694أبو لينا
مشاركتم تعديلة بواسطة أبو لينا في 26-08-2001 09:03 ص .
25 أغسطس، 2001 الساعة 1:00 م #338773الساحر
مشارك
اما انا سكر000^_-ALSA7R-_^
25 أغسطس، 2001 الساعة 8:05 م #338867أبو لينا
مشاركلوووووووووووووووووووووووووووووول
قابوس يا فخر ‘عمان,,,,,قابوس يا فخر الزمان
26 أغسطس، 2001 الساعة 7:57 ص #339029أبو لينا
مشاركليش عاااااااااااااااااااد
قابوس يا فخر ‘عمان,,,,,قابوس يا فخر الزمان
-
الكاتبالمشاركات
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.