حبيبتي
قرأت موضوعك وقرأت ردود الإخوة والأخوات عليه وسأرد عليك من واقع ممارستي الفعلية للعمل واحتكاكي المباشر بالطلبة والطالبات
حبيبتي
مشكلة هذا الشاب ومن مثله ليس السبب فيها المعلم إطلاقا
وسنفترض أننا أمام معلم لا غبار عليه ولا على مستواه ولا على ضميره ولا على سلوكياته … لأن هذا هو المفترض في الجميع
فالمعلم يؤدي عمله ويتابع الطلبة ويقيم مستواهم ويبلغ به الإدارة المدرسية وولي الأمر بالتقرير الشهري الذي يوقع عليه ولي الأمر بالعلم بمستوى ابنه
ثم تقوم إدارة المدرسة من وكلاء وأخصائيين اجتماعيين بتصنيف الطلبة إلى متميزين ومتوسطين وضعفاء
المفترض في الضعفاء أن يُراعووا تحت برنامج رفع مستوى الطلبة الضعفاء دراسيا وتحدد المدرسة لهم برنامجا دراسيا وتحدد من المدرسين من يقوم بمتابعة هؤلاء الطلبة في جميع المواد الدراسية
والمهم هو إبلاغ ولي الأمر بمستوى ابنه وتوقيعه بالعلم ومساعدة المدرسة في رفع مستوى ابنه

هذا هو المفترض لكن ما يحدث هو إذا اهتمت المدرسة وأبلغت ولي الأمر وعملت له استدعاء غالبا ما يحدث أن يغضب ويثور ويتهم المدرسة بالتقصير طبعا كي ينفي عن نفسه المسئولية وهذا إذا كان مثقفا
أما إذا كان جاهلا فيضرب الابن ويقول له ( حجيب لك منين ومين يتابعك أنا باعتك المدرسة تتعلم عشان تنفع نفسك { وينزل فيه شتم وسب } وتستمر المهزلة أمام المدرسة )
والقلة ( الشاذة ) من المتعلمين والمثقفين أو الجهلاء من يقفون مع المدرسة ومع أولادهم كي تمر المحنة بسلام

أروي لكم هذا من أرض الواقع من داخل المدارس
ما ذنب المدرس إذن !؟
الضحية في النهاية هو التلميذ فقط …
لكن بعدما عرف الصح من الخطأ عليه تعليم نفسه في فصول تعليم الكبار وما أكثرها الآن في جميع البلاد ( فصول محو الأمية )

نأتي لفكرتك حبيبتي لتمثيل هذا الوضع في مسرحية تنبه الصغار والكبار لحجم المسئولية الواقعة على عاتق كل منهم حتى يتم عرض معالجات وطرح طرق لحلها
فهي فكرة رائعة حقا ونتمنى تنفيذها ونتمنى من الأعضاء طرح اقترحاتهم لحل هذه المشكلة