الرئيسية › منتديات › مجلس التعليم العصري › {{ أزمــــــــــة التعليــــــــــم في مصــــــــــر }}
- This topic has 20 رد, 8 مشاركون, and was last updated قبل 18 سنة، 5 أشهر by
حسناء.
-
الكاتبالمشاركات
-
18 يناير، 2006 الساعة 3:06 م #49070
حسناء
مشاركالتعليــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم
إنها رســــــــالة الأنبياء والرســـــل ..إنها مهنة الشــــــــــــــرفاء ..إنها وظيفة المثقفين والنبلاء ..
ماذا حدث لها !!!!! ؟؟؟؟؟
لقد أصبح الذهاب إلى المدرسة صباح كل يوم ( علقة ســـــــــــــخنة ) يتأذى منها الجسد ولا يستسيغها العقل
أصبح الطالب يذهب إلى المدرسة تأدية للواجب الذي يفرضه عليه والداه أو الشهادة التي يجب أن يحصل عليها
المعلم كذلك فقد الحماس للعملية التعليمية .. أصبح تركيزه على الدروس الخصوصية التي ســــتدر عليه الربح
لا ليس الربح بل ستطعم أولاده وتســـــــد جوعه وتروي عطش المنزل للضروريات الملحة .. فأين الربـــــــح !؟
كان لا بد من وقفة للحكومة تســـــــــــــــترجع فيها ســــــــــــلبياتها التي هوت بالعملية التعليمية إلى الهوية
بدأت وزارة التربية والتعليم منذ حوالي عشرين عاما فى إجراء الدراسات التى كشفت عن أوجه الأزمة التعليمية
وكانت الفاجعـــــــــــــــــــــــــــــة …
1 – تبين أن أكثر من نصف المدارس فى مصــــــر لا يصلح بكل المعايير والمقاييس
للحفاظ على الحد الأدنى للكرامة الإنســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــانية
2 – تبين أن المعلم في مصر قد تم إهماله طويلا حتى وصل إلى ما وصل إليه حاله
3 – ناهيك عن أزمة المناهج الدراســــــــــــــية التي هي لب العمليـــة التعليميـــة
حيث ركزت على حشـــــــو عقول الأطفــــــــــــــــــــــال بكم متزايد من المعلومات
دون أى جهد فى تنمية القدرات العقلية من فهم .. وتحليل .. وتفكير .. وحل للمشكلات
و من هنا هبت الوزارة هبة تحتسب لها وقادت مسيرة الإصلاح في العملية التعليمية
وقد حدثــــــــــــــت ثـــــــــــــــــورة فى نــــــــــــــظم إعداد المعلم وأساليب أدائه
بجانب تحسين الأوضاع المادية والبشرية داخل مدارســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــنا من حيث : –
الأبنية والمعامـــــــــــل والمكتبــــــــــــــات المدرســـــــــــية والوســـــــــــائل والأدوات والورش
هذا إلى جانب تحســــــــــــــــــــــين وضع المعلم داخل المدرســـــــــــــة من حيث الكم والكيف
والعودة بمدارســـــــــــــــــــــــــــــــــنا إلى نظام اليوم المدرسى الكامل والعام الدراسى الكامل
تطوير نظم الإدارة فى مدارســـــــــــــــــــــــــــــنا وفى المديريـــــــــات التعليميــــــــــــــــــــــة
تطبيــــــق نظام محكم وبمســــــــــــــــتوى لائق للتوجيه والإرشـــــــــــاد النفسى والاجتماعى
تحقيق جـــودة الخريجين والتعليـــــــــــــــــــم ومناهجـــــه والمدرســـــــــــــــــــــــة والمدرس
أختكم حسناء
18 يناير، 2006 الساعة 4:13 م #634782أبو لينا
مشاركالأخت حسناء
أن أردت أن تعطى لا بد أن تعطي …
وأقصد بهذا انه لا بد أن يعطى المعلم حقه .. وأن توفر كل الوسائل التعليمية له ليستطيع أن يوصل رسالته
وان يعطيء النشىء ما يستحقونه ..
طبعا توفير الملاحق والفصول والأماكن الدراسية من أهم العوامل
التي لا بد أن توفر للطالب وللمعلم .. لكي يستطيع كل هؤلاء
التعلم .. وطبعا التعليم
والتهيئة النفسية للطالب هي أهم عامل فمدى قابليته للتعلم
ترتكز على هذه النقطةعموما ما عملته الحكومة هو ما كان لا بد من فعله منذ فترة ..
تداركا للأوضاع وبالفعل نحن نرى ونسمع الكثير عن انجازاتكمبالتوفيق للجميع
18 يناير، 2006 الساعة 8:51 م #634875حسناء
مشاركالأخ الفاضل
نعم الرأي ما قلت من أن التهيئة النفسية للطالب هي الدافع الذي يدفعه للإقبال على التعليم والتعلم
وجو المدرسة ومناخها من أساسٍ وأثاثٍ ومبانٍ وملحقات أنشطة ومعلمين وإداريين
كل هذا يؤثر على نفسية الطالب وإقباله على العملية التعليمية من عدمه
أشكرك أخي على المشاركة الفعالة
أختكم حسناء
19 يناير، 2006 الساعة 2:50 م #635049ابن بلد اليمن
مشاركعزيزتي لا بد ان يتطور التعليم في بلدكم وما هذه الا ركود عابر لا بد ان ينهض العرب في يوم من الايام وها نحن منتظرين .
19 يناير، 2006 الساعة 7:11 م #635130الحـ(القديم)ـب
مشاركشكرا غاليتنا حسناء على الموضوع
القيم . . .
تحياتي لك ومشكور أخي الكريم أيمن على هذة الفكاهة
الطيبة . . .
19 يناير، 2006 الساعة 7:16 م #635137أســ الـحـب ـيرة
مشاركاختى العزيزه حسناء ان موضوعك هذا موضوع شيق وقيم وما تم فيه من خطوات ايجابيه فما هى الا بدايه وشى يأتى من خلفه ما هو افضل منه بكثير
فالى الامام وفى تقدم وازدهار ان شاء الله.
ولكن لى ملحوظه على التعليم المصرى وبخاصة التعليم الخاص
التعليم الخاص الذى يسمى ( الدبلومه لأمريكيه) فهناك مشاكل كثيرة فيها والذى يدفع ثمنها هم التلاميذ واولياء الامور
فمثلا يتساوى من يدرس هذا النظام من اول بيبى كلاس الى الدبلومه الامريكيه مع من يريد انا يحصل عليها فى عام واحد وتخيلى اختى كم دفع هذا وكم دفع هذا وهذا واضح ان هذا النظام قد عمل به من اجل ان يحصل الطالب على الثانويه العامه بالمصارى عذرا فى تعبيرى هذا ويظلم الطلاب الاخرين المجتهدين علميا فارجو منكى طرح تلك المشكلة ومناقشتها مناقشه موضوعيه جاده.
ولكى منى جزيل الشكر على سعت صدرك لتقبلك كلامى وما كلامى الا للصالح العام.
اختك فى الله اســ الـحـب ـيرة19 يناير، 2006 الساعة 8:44 م #635167السيد سام
مشاركنحن في زمن كل شيئ فيه تغير
السيد سام
20 يناير، 2006 الساعة 4:38 ص #635198حسناء
مشاركأخي الكرم الفاضل
نعم لابد أن ينهض التعليم في بلدنا وسائر بلاد العرب
ولعلمك الركود الذي شهده ويشهده التعليم ما هو إلا ثمار عطبة لاستعمار دام قرابة دهر من الزمان كان له سلبياته على الحياة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية وأساسها كلها سلبياته على التعليم
أختكم حسناء
20 يناير، 2006 الساعة 4:41 ص #635199حسناء
مشاركأخي الكريم الفاضل
الشكر لكم أنتم لأنكم بتواجدكم نستطيع أن نتحاور وبآرائكم نستطيع أن نطور ونغير
أتمنى منك ومن الجميع مشاركات دائمة بناءة
أختكم حسناء
20 يناير، 2006 الساعة 4:52 ص #635200حسناء
مشاركحبيبتي
عظيم أن نشارك بالرأي وعظيم أن نختلف أو نتفق مع من نناقشهم
فلم الاعتذار إذن !؟
ما قلته من وجهة نظرك صحيح مائة بالمائة عن الـدبلومة الأمريكية
وأنا من هنا أطالبك بكتابة موضوع عن الدبلومة الأمريكية إيجابياتها وسلبياتها
وسنقوم إن شاء الله جميعا بمناقشتها وعرض آرائنا
أنتظر ردك عليَّ
أختكم حسناء
21 يناير، 2006 الساعة 7:19 م #635710(( تيتو ))
مشاركهلا اختى حسناء مجالسنا
اولا شكرا على الموضوع القيم
ثانيا نعم اختاه ان المعلم الذى هو فى مقام الرسول ومن قيل فيه من علمنى حرفا سرت لها عبدا
يهان وقيمته تنهار ولا يعامل كما يعامل المعلمون فى دوال اخرى كثيره مثل الدوال الخليج
فالمدرس يبحث عن اعاره الى اى دواله خاليجيه لكى يحسن من مستواه الاجتماعى فكيف يعيش
ومرتبه عباره عن صفر على الشمال من غيره من المدرسين فى الدوال الاخرى
والتلميذ الغلبان كيف يذهب الى المدرسه وهى تبعد عن بيته اميال يصحوا من النوم مبكرا غير العاده ويستعد لركوب الموصلات العامه وما ادراك الموصلات العامه ثم يمشى مسافه كلعب عدو فى مرثون ثم يدخل متاخر للفصل ثم يهان من المدرس او يحرم من الفصحه ثم يستدعى ولى الامر وما لولى الامر حيله الى الشكوى لنقله الى مدرسه قريبه
ملخص الكلام حسناء العيب ليس فى المدرس او التلميذ او رب الاسرة العيب ؟!! فى النظام
وعدم النظام والتنظيم فى بلدى وهذا اكبر كارثه وانا اقصد النظام العام كليا ؟!!! والكل يعرف وكفايا علشان محدش يزعل منا؟!!!!!!!!!!
اخوكم تيتو حدوتة
22 يناير، 2006 الساعة 12:44 ص #635779أســ الـحـب ـيرة
مشاركاختى الفاضله حسناء شكرا لاهتمامك بالرد وانا ساقوم بالبحث وكتابه
الموضوع
اختك فى الله أســـ الـحـب ـيرة22 يناير، 2006 الساعة 2:16 م #635909حسناء
مشاركأخي تيتو
المعلم قد أهينت كرامته حقا في فترة وزارية معينة وأصبح في مهب الريح
وقد كان عزيزا أبيا شامخا عالي الهامة رغم فقره المدقع
حقا وزارة التربية والتعليم في بلدنا من الوزارات الخدمية والتي يعاني العاملون بها من ضعف المرتبات
إلا أنهم في النهاية لم يتعرضوا إلى ما تعرضوا إليه في فترة وزارة حسين كامل بهاء الدين
لكن يا أخي الظروف لا تغير مبادئ ولا تخالف ضمير ولا تحطم قيم
فمازال المعلم السوي يحافظ على هذه السلوكيات الحميدة رغم كل ما تعرض إليه من امتهانات
الأمل موجود في الله ثم في الوزير الجديد ليرقى بالتعليم لأعلى المراتب والمستويات معلميه وتلاميذه وعلى رأسهم الكادر الإداري
أشكرك تيتو على تفجيرك للبركان الذي كان يغلي بداخل العديد من المعلمين في مصر22 يناير، 2006 الساعة 2:19 م #635912حسناء
مشاركيا من أسرتي الجميع بحبك أنتظر موضوعك فلا تتأخري علينا به
22 يناير، 2006 الساعة 2:22 م #635913حسناء
مشاركيا من أجعل ردي عليه دائما مسك الختام
حقا أخي كل شيء في زمننا قد تغير
ولكن هناك ما تغير للأسوأ وهناك ما تغير للأحسن
فمن وجهة نظرك إلام آل حال التعليم ؟؟؟
أللأسوأ ؟ أم للأحسن ؟
أنتظر جوابك على سؤالي -
الكاتبالمشاركات
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.