- This topic has رديّن, 3 مشاركون, and was last updated قبل 20 سنة، 4 أشهر by
.
-
المشاركات
-
في أحد زياراتي لأحد معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية
طلب المعلم من طلابه أن يقوموا بتعبئة الجدول الذي رسمه على السبورة بأسماء الحيوانات آكلة اللحوم في خانة وفي الخانة الأخرى آكلة الأعشاب وكتب لهم اسماء مجموعه من تلك الحيوانات – طبعا ليختبرهم – فقام أحد الطلاب وكتب في الجدول اسم حيوان غير موجود على السبورهففرحت جدا بذلك …….
ولكن تفاجأت بالمعلم ينهر الطالب ويقول له بالحرف الواحد : أنت ترى اسم الحيوان على السبورة!
فمسح الطالب ما كتبه بانكسار وكتب لمعلمه ما أراد !!!!
وبعد انتهاء الدرس اختليت بالمعلم وقلت له : سبحان الله بدل أن تشيد بهذا الطالب وبأنه قد أعمل فكره ولم يستنسخ ما كتبته له بدل أن تحث زملاءه على الاقتداء به تحثه هو على الاقتداء بهم!؟
كلمة أود أن أقولها لجميع المعلمين والمعلمات :
يا سادة أرجوكم علموا طلابنا التفكير وحثوهم عليه وإلا نفعل فلن نتقدم في تعليمنا .. وسيأتي اليوم الذي نبحث فيه عن مبتكرون عن علماء عن مبدعون فلا نجد بل سنجد آلاف النسخ المكرره من المنهج المدرسي
ولنتذكر دائما أنه عندما سقطت التفاحة قال : الجميع لقد سقطت
لكن شخص واحد فقط هو الذي قال : لماذا سقطت؟!؟نعم .. كلامك صحيح وواقعي جداً ..
تربية مهارات الطفل منذ البداية .. يساعد الاهل كثيراً .. في تعليمه .. وهذا ما نفتقده بالفعل ..
ليس فقط هذا .. مقولة يرددها الاهل .. ” الطفل صغير وبعده ما يعرف
شيء ” .. تجاهلوا بأن للطفل عقل يفكر ويدبر ويخطط .. يتأمل الاشياء المحيطة به .. ويستنتجها بسرعة خيالية .. فلماذ نحرمهم من هذه الفرصة .. رغم انها نعمة من المولى عزوجل .. ؟أتمنى من المعلمين أو حتى الاهل .. تربية مهارات الطفل .. العلمية وغيرها .. وتزكية عقولهم بالشيء النافع وحثهم على التوقع والاستنتناج في كل مرة .. حتى لا يشكل لهم صعوبة في ما بعد ذلك ..!
أشكر لفتتك الكريــــمة ونقطت مهمة جداً وأتمنى أن تاخذ بعين الاعتبار ..@
كـــــــــــــروان
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.