أهلاً و سهلاً بكم أخوتي ….

شكري و تقديري لكم و لمروركم الكريم على مشاركتي المتواضعة هذه و نحن في الخدمة لأي استفسار يطرح … !

بعد ان تعرفنا جميعاً على انواع القصائد النبطية من حيث ” قوافيها” … !
سأبدأ اليوم – إن شاء الله- بالقسم الثاني من الموضوع و هو الاوزان و البحور , و كيفية كتابة القصيدة …. !

كل الود لكم .. !

نعرف في هذا الباب الواقع الشعري الذي يتعامل معه العروضي , وندرسه دراسة مباشرة خارج نطاق كل النظريات .

1 ـ ( الساكن والمتحرك ) : يقسم اللغويون العرب الحروف المنطوقة إلى سواكن ومتحركات .

أ- ( تعريف المتحرك ) : هو كل حرف متبوع بحركة سواء كانت فتحه أو ضمه أو كسره , مثل حرف القاف في (( قال )) , وحرف الميم في (( منه )) , وحرف العين في (( سنعود )) .

ب- ( تعريف الساكن ) : هو كل حرف غير متبوع بحركة , مثل الجيم في (( نجم )) , والياء في )) ريم )) , والواو في (( سوره )) .

ج- ( الترميز ) : نرمز لكل متحرك بالرقم (( 1 )) , ولكل ساكن بالرقم (( 0 )) في المثال التالي . ونرفق كل نص من نصوص اللغة بسلسلة من السواكن والمتحركات .

مثال : الكلمة (( خرج )) ترفق بالسلسلة (( 111 )) , والجملة (( جاء أبي )) بالسلسلة ((101-011 )) .

2 ـ ( الكتابة العروضية ) : الكلمة (( مر )) تكتب بحرفين ولكنه ينطق بها وكأنها كتبت بأربعة حروف ,

كالآتي : (( مررن )) . وهي مكونه من سلسلة السواكن والمتحركات الآتيه (( 0101 )) .

الكتابة العروضية هي الكتابة التي تقرن بكل نص من العربية نصا :

أ- تظهر فيه كل الحروف التي ينطق بها .

ب- تحذف فيه كل الحروف التي لا ينطق بها .

فمثلاً : (( هذا الولد )) تكتب عروضياً كالآتي : (( هاذا لولد )) وذلك بإضافة آلف ينطق بها بعد هاء (( هذا )) ولكنها لم تظهر في الكتابة العادية , وتحذف آلف (( الولد )) لأنها لم تنطق .

3 ـ ( قواعد الكتابة العروضية ) :

حدد العروضيون مجموعه من القواعد تمكننا من الانتقال من كل نص مكتوب كتابه عاديه إلى نص مكتوب كتابه عروضية .

وهذه القواعد هي :

أ- الحرف المشدد يعد حرفين أولهما ساكن والثاني متحرك : سلم === سللم .

ب- التنوين يكتب نونا : نجم === نجمن .

ج- ترسم الآلف في كل مد مفتوح : هذا === هاذا , لكن === لاكن , الله === اللاه …

د- ترسم الواو في كل مد مضموم : داود === داوود .

هـ- حركة الإشباع يضاف إليها حرف المد المناسب : به === بهي , تشبع حركة الهاء ( وكذلك الميم ) إذا كان ما قبلها متحركا .

و- تشبع وجوبا حركة الروي إي حركة الحرف المكرر في آخر القصيدة : منزل === منزلي , في :

(( قفا نبك في ذكرى حبيب ومنزل )) .

ز- همزة الوصل المسبوقة بمتحرك لا تكتب : فاسمع كلامي === فسمع كلامي .

ح- تحذف آلف التعريف في عرض الكلام : خفقان القلب === خفقان لقلب .

ط- تحذف لام (( ال )) شمسيه في عرض الكلام : ظهر النجم === ظهر ننجم .

ي- تحذف واو ( عمرو ) , و آلف ( أنا ) .

ك- إذا اجتمع ساكنان أو اكثر في غير القافية يثبت ساكن واحد : في المنزل === فلمنزل .

4 ـ خصائص لغة السواكن والمتحركات في الشعر :

لا شك إن مجموعة سلاسل السواكن والمتحركات التي نستنتجها من الآبيات الشعرية تملك صفات كثيرة تميزها عن السلاسل التي نستخلصها من النصوص النثرية . ولكن العرب لم يبرزو إلا خاصيتين اساسيتين عبروا عنهما بما يلي :

أ- لا يجتمع في الشعر ساكنان .

ب- لا يجتمع في الشعر اكثر من أربع متحركات .

اللغه العربية تنفر من التقاء الساكنين غير إنها تبيحه في كلمات مثل :

( هام-01001)

(ماش-01001)

(الظالون-10100101)

(احمار-100101) .

ولكن الشعر لا يقبل هذا داخل البيت , فان أردت أن تورد كلمه مثل (( هام )) فانك تطر إلي استعمال مرادف لها أو تلجا إلى اخذ شكلها الأصلي وهو (( هامم )) .

أما عن التقاء المتحركات الاربعه فان هذا لا يرد إلا في وحدة ((فعلتن)) سماها العروضيون الفاصلة الكبرى , وهي لا تظهر إلا نادرا . وإنما المألوف في الشعر هو أن يأتي المتحرك متبوعا بساكن أو يتجاور متحركان يتلوهما ساكن أو ثلاثة متحركات يتلوها ساكن .

يتبع >>>>

في هذا الباب نبني نموذجا يمكننا من تحديد أوزان الشعر العربي .
وهذا النموذج يتبنى عمل الخليل بن احمد , ولا يحيد عنه في التصنيف والمبادئ إلا عندما يقتضي التبسيط أو عندما يدفعنا التوضيح النظري للمفاهيم إن نضيف ما يلزمنا إضافته .

1 ـ بنية الوزن :
بنية الوزن شبيهه بحد كبير ببنية اللغة .. فكل لغة تتكون من وحدات صوتيه هي الحروف , وهذه الحروف تجمع لتكون كلمات , والكلمات بإضافة بعضها لبعض تكون الجمل , والجمل بتجاورها تنشئ النصوص .

اصغر مكونات الوزن هي السواكن والمتحركات , وتجمع السواكن والمتحركات إلى أسباب وأوتاد , ومن هذه الأسباب والأوتاد تتكون التفاعيل , وتجاور التفاعيل يعطينا الشطر , والشطران يؤلفان البيت , والأبيات تنشئ القصيدة .

سنسمي كل مرحله من هذه المراحل مستوى .

لدينا إذاً بالترتيب التالي :

أ- مستوى الحروف .
ب- مستوى الأسباب والأوتاد .
ج- مستوى التفاعيل .
د- مستوى البيت .
هـ- مستوى القصيدة .

2 ــ مستوى الحروف :
قد درسنا مستوى الحروف الساكنة والمتحركة في الجزء السابق .

فهذا المستوى هو المستوى الصوتي أو مستوى واقع الشعر …

وهو من المعطيات الأولى .

3 ـ الأسباب والأوتاد :
أ- الخاصية الأساسية :

الأسباب هي الوحدات المتغيرة ( مبدئيا ) في البيت , والأوتاد هي الوحدات الثابتة.

ب- التركيب :

يتكون السبب من حرفين والوتد من ثلاثة حروف .

ج- أنواع الأسباب والأوتاد :

السبب نوعان خفيف وثقيل .

فالخفيف مكون من حرفين أولهما متحرك والثاني ساكن مثل :

ما , من , ونرمز للسبب الخفيف بالرمز ( س ) ويكون لدينا (س=01).

أما السبب الثقيل فهو مكون من حرفين متحركين مثل :

لم , من , ونرمز له بالرمز ( سّ ) ويكون لدينا (سّ=11).

والوتد أيضاً نوعان مجموع ومفروق .

فالمجموع متحركان يتبعهما ساكن مثل :

متى , لمن , فنرمز له بالرمز ( و ) فيكون لدينا ( و=011).

أما الوتد المفروق فهو متحركان يتوسطهما ساكن مثل :

قام , منك , فنرمز له بالرمز ( وّ ) ويكون لدينا ( وّ= 101).

4- التفاعيل :
أ- الخاصية الاساسيه : التفاعيل هي الوحدات المتكررة في البحور البسيطة , أو الداخلة في بنية البحور المركبة .

ب- التركيب : تتآلف التفاعيل من وتد وسبب أو وتد وسببين .

ج- أنواع التفاعيل :

التفاعيل عشر وهي :-
1 ــ فعولن .
2 ــ فاعلن .
3 ــ مفاعلتن .
4 ــ متفاعلن .
5 ــ مفاعيلن .
6 ــ مستفعلن .
7 ــ فاعلاتن .
8 ــ مفعولات .
9 ــ فاع لا تن .
10 ــ مستفع لن .

أ- التفاعيل الخماسية : إي التي تتكون من خمسة حروف وهي مركبه من وتد مجموع وسبب خفيف وهي :
فعولن ( 011 ) ( 01 ) , فاعلن ( 01 )(011)

ب- التفاعيل السباعية :
وهي مكونه من وتد وسببين وهي تنقسم إلى ثلاث أقسام :
1 ــ التفاعيل التي تحتوي على سبب ثقيل وهي : مفاعلتن ( 0111011) , متفاعلن ( 0110111 ) .
2 ــ التفاعيل المكونة من وتد مجموع وسببين خفيفين وهي :
مفاعيلن ( 0101011 ) , مستفعلن ( 0110101 ) ، فاعلاتن ( 0101101 ) .

3 ــ التفاعيل التي تحتوي على الوتد المفروق وهي :
فاع لا تن ( 0101101 ) , مفعولات ( 1010101 ) , مستفع لن ( 0110101 ) .

ويمكننا أن نلاحظ أن :-
( فاعلاتن ) و ( فاع لا تن ) متساويتين في النطق ولكنهما مختلفتان في التركيب , وكذلك الشأن بالنسبة لكل من : ( مستفعلن ) و ( مستفع لن ) .

وقد ميز القدماء بين الأنماط المتساوية في النطق بواسطة الكتابة .

الخليل بن احمد صنف التفاعيل التي ذكرناها إلى أصول وفروع , فالأصول هي ما ابتدأت بوتد , والفروع هي ما نتجت عن الأصول بتقديم

الأسباب عن الأوتاد , ويكون لدينا في التصنيف الخليلي :-

1 ــ فعولن اصل ينتج عنه فاعلن .

2 ــ مفاعلتن اصل ينتج عنه متفاعلن والتفعيلة فاعلاتك المهملة ( 01 ــ 011 ــ 11 )

3 ــ مفاعيلن اصل ينتج عنه مستفعلن , فاعلاتن .

4 ــ فاع لا تن اصل ينتج عنه مفعولات , مستفع لن .

تحياتي للجميع والى درس آخر …… !

8 ــ أوزان البحور :
كل بحر من البحور الشعرية مبني على وزن , تشتق منه نماذج القصائد

و أوزان البحور هي :

1 ـ الطويل :
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن (و س)(و س س)(و س)(و س س) .

2 ــ المديد :
فاعلاتن فاعلن فاعلاتن (و س و)(س و)(س و س) .

3 ــ البسيط :
مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن (س س و)(س و)(س س و)(س و)

4 ــ الوافر :
مفاعلتن مفاعلتن فعولن (و س س)(و س س)(و س) .

5 ــ الكامل :
متفاعلن متفاعلن متفاعلن (س س و)(س س و)(س س و) .

6 ـ الهزج :
مفاعيلن مفاعيلن (و س س)(و س س) .

7 ــ الرجز :
مستفعلن مستفعلن مستفعلن (س س و)(س س و)(س س و) .

8 ــ الرمل :
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن (س و س)(س و س)(س و س) .

9 ــ السريع :
مستفعلن مستفعلن فاعلن (س س و)(س س و)(س و) .

10 ــ المنسرح :
مستفعلن مفعولات مستفعلن (س س و)(س س و)(س س و) .

11 ــ الخفيف :
فاعلاتن مستفع لن فاعلاتن (س و س)(س و س)(س و س) .

12 ــ المضارع :
مفاعيلن فاع لاتن (و س س)(و س س) .

13 ــ المقتضب :
مفعولات مستفعلن (س س و)(س س و) .

14 ــ المجتث :
مستفع لن فاعلاتن (س و س)(س و س) .

15 ــ المتقارب :
فعولن فعولن فعولن فعولن (و س)(و س)(و س)(و س) .

16 ــ المتدارك :
فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن (س و )(س و)(س و)(س و) .

وهذه الأوزان يمكن أن نصنفها كآلاتي :-

أ- بحور مركبه من تفعيلتين إحداهما خماسية و الأخرى سباعية
وهي (( الطويل و المديد و البسيط )) .

ب- بحور تنتجها التفعيلتان اللتان تحتويان على السبب الثقيل إي مفاعلتن , متفاعلتن
وهي (( الوافر و الكامل )) .

ج- بحور صافيه تنتجها التفاعيل السباعية : مفاعيلن , مستفعلن , فاعلاتن .
وهي الهزج , والرجز , والرمل .

د- بحور تحتوي على الوتد المفروق في إحدى التفعيلات .

هـ – بحور صافيه تنتجها التفعيلتان الخماسيتان :

فعولن , فاعلن وهي المتقارب و المتدارك .

و بإمكاننا أن نلاحظ أن الوتد يأتي في رتبة معينه في كل تفعيلة من تفاعيل البيت .

1 ــ فهو في بداية كل التفاعيل في الطويل والوافر والهزج والمضارع و المتقارب .

2 ــ وهو في الرتبة الثانية من تفاعيل المديد والرمل و الخفيف والمجتث.

3 ــ وهو في الرتبة الاخيرة من تفاعيل البسيط والكامل والرجز والسريع والمنسرح والمقتضب والمتدارك .

اتمنى تطبيق هذه الاوزان على اي قصيدة لكي ترى الاوزان وكذلك تكتشف من اي البحور هذه القصيدة

تحياتي للجميع والى درس آخر …… !

دائما ما تكون أجواء كتابة القصيدة مميزة .. فإمّـا أن تكون مشاعر الحزن قد طغت على مشاعر الفرح ، أو العكس .. فتلجأ للكتابة .
حتى وإن لم تكن شاعرا .. لا بد أنك في يوم قد حاولت أن تكتب الشعر .. فكل إنسان في داخله شاعر .. لذلك فأنا قد جمعت لك من بعض المراجع ومن خلال خبرتي البسيطة ، بعض النصائح علها تفيدك في مشروع قصيدتك القادم :-

أولا- الفكرة :
قبل أن الشروع في كتابة القصيدة ، يجب أن تكون لديك فكرة معينة وتريد الوصول إليها أو التعبير عنها ، والأفضل أن تكتب هذه الفكرة على ورقة ، وكذلك تكتب بعض النقاط التي تود أن تثيرها وتنقلها من الفكرة إلى النص .

انيا- الجو :
ثحاول أن تهيئ الجو المناسب الذي تعوّدت على الكتابة فيه .

ثالثا- الخيال:
تأمل في الفكرة جيدا قبل أن تبدأ في الكتابة ، وطلق العنان لخيالك أن يجوب فكرة القصيدة ، فهو بذلك يبرز لك بعض الارتباطات بين الفكرة والخيال ، ويعبث بأبعاد النص اللغوي .

رابعا – أول بيت :
أ-لاتفكرفي الوزن بل تجاهله مؤقتا .. فكر فقط في المعنى الذي تريد أن تقوله .. أعد التفكير مرتين وثلاث في موضوع القصيدة .. تماما وكأنك تشرح لشخص يجلس أمامك .
ب- ابدأ بوضع لحن معيّن تعتقد بأن المعنى الذي أردت قوله توافق يتوافق معه .. أي بمعنى آخر القصيدة نفسها تحدّد بحرها بنفسها .. فلا تقل لنفسك أريد الكتابة على بحر الهلالي مثلاً .. خصوصاً في البداية بل تغن بالكلمات التي تحس أنها تبحث مافي نفسك على أي بحر كانت ثم أكمل بعد ذلك .
جـ – إبحث عن القافية التي تحس أنها تتناغم مع البحر الذي تريدة أو الذي بدأته بالفعل .. مثلاً .. لنفرض أنك وضعت بيتاً على (المسحوب )وكانت قافيته الأولى بكلمة(منال)) وقلت فيما معناه .. بأن الوصول إليك صعب المنال .. وتريد أن تقول أيضاً أنك رغم ذلك حاولت فقلت في الشطر الأول من البيت الأول ( وصلك حبيبي صار صعب المنال ) .. تبحث عن كلمة القافية ولدينا منها الكثير مثل : محال .. وصال .. وقال .. الخ ؛ مثلا لنأخذ كلمة ( محال ) .. فأنت الآن يجب ان تربط هذه الكلمة بالكلام الذي تريد أن تقوله ، فتحاول ربطها بمعنى كأن تقول ( حاولت .. لكن كان هذا محال ) ..

أو كلمة مثل ( ليال ) .. فتقول ( حاولت أجي يمك بسود الليال )، وهكذا تمد الجسور بين القافية والمعنى ، حتى تختم القصيدة .

خامسا – الترتيب :
حاول أن تجعل المعاني متقاربة ولا تبتعد كثيراً فكل بيت يكمل البيت الذي قبله ، أو يبدأ معنى جديد له علاقة بمعنى البيت الذي قبلة ، المهم أن يخدم جو القصيدة .

سادساً – بعد الانتهاء :
حاول إقامتها مرة أخرى على الميزان ثم اللّحن حتى تتأكد من سلامتها .

تــــــذكـــر :-
الحرف الذي لاينطق لا يكتب ولا يوزن .
حروف العلة سواكن .
إقامة القصيدة على لحن تجيده تفيدك كثيراً في الحكم المبدأي على أي قصيدة .

أتمنى أن يستفيد الجميع من هذه الدروس , لكتابة قصيدة نبطية , موزونة , ذات فكرة , و معنى , و إن كان لديكم أي تساؤل أو إستفسار , فأنا في الخدمة ……
للأمانة : تم تجميع المعلومات من الخبرة الشخصية و بعض المواقع الأدبية و الكتب الشعرية …. !