رسائل إعلامية إلى المعلم للتقليل من الإساءة والعنف المدرسي
أخي المعلم / أختي المعلمة:
v
إن معرفتك لحاجات الطلبة المرتبطة بمراحلهم العمرية والنمائية وتقديرك لها، يُسهل عليك التعامل معهم بطريقة تضمن سلامة ونجاح رسالتك التعليمية السامية.
v
كل طالب هو إنسان فريد بحد ذاته، له سماته الخاصة بشخصيتة، ومن الخطر التعامل معه على أنه جزء من فئة، فاحرص على أن تتفهم ظروف ومشاعر كل طالب على حدة، وتعامل معه على أساسها.
v
إن تفاعل طلبتك معك أثناء الحصة الصفية، يعتمدُ على مدى فهمك لهم، وإحساسك باحتياجاتهم، وتقديرك لقدراتهم المتنامية، وتوفيرك المساحة المناسبة لهم للمشاركة والعطاء.
v
بادر إلى الحصول على شرف تعليم الطلبة القيم والأتجاهات التي تشكل العمود الفقري لعملية تعلمهم، مثل: عوامل النجاح، الثقة بالنفس، العزيمة والإصرار، وبناء القدرات، ومواجهة الصعاب، وحل المشكلات.
v
التنويع في الأساليب التدريسية يُثري الحصة، ويُمتع الطلبة ويَصرفُ نظرهم عن السلوكات المخالفة وإحداث الشغب والفوضى، فلا تجعل حصتك الصفية جامدة باستخدامك لأسلوب واحد في إيصال المعلومات للطلبة.
v
استخدام المدح والتعزيز لا يكون فقط على السلوكات الجيدة التي يقوم بها الطالب، بل ايضاً على السلوكات غير السوية التي يمتنع الطالب عن القيام بها كرد الإهانة، الإنتقام، الشغب، التأخر عن الدوام المدرسي.
يستخدم موقع مجالسنا ملفات تعريف الارتباط الكوكيز لتحسين تجربتك في التصفح. سنفترض أنك موافق على هذا الإجراء، وفي حالة إنك لا ترغب في الوصول إلى تلك البيانات ، يمكنك إلغاء الاشتراك وترك الموقع فوراً . موافقإقرأ المزيد
.
.